Lärarförbundet har släppt sin ranking av Sveriges bästa skolkommuner. För Landskronas del är det en dyster läsning, sedan förra året har kommunen tappat 78 placeringar på listan. Landskrona ligger nu på plats 216 av totalt 290 kommuner. Lärarförbundet har vägt samman 13 olika kriterier för att bedöma kommunernas skolverksamhet, och Landskrona sticker ut på ett par kriterier. När det gäller resurser i skolan har Landskrona tappat från 202 (2016) till 266, alltså 64 placeringar. När det gäller friska lärare som varit tjänstlediga på grund av sjukdom, helt eller delvis 30 dagar eller mer, har Landskrona tappat fån plats 81 till 114. Likaså lönen, där tappet är hela 147 placeringar, från plats 65 till 212. Treklövern och framförallt Liberalerna slår sig alltid för bröstet att meritvärdet har höjts i våra skolor, det är en sanning med modifikation. Andelen elever som är godkända i alla ämnen i åk 9 har sjunkit 37 placeringar, från plats 126 till 163. När det gäller de två kriterier som fackförbundet ser som allra viktigast, andelen lärare med pedagogisk utbildning och lärartätheten, hamnar Landskrona på plats 198 respektive plats 184 av totalt 290 kommuner.
Treklövern har sedan 2006 haft skolan som ett prioriterat område, nämligen skola för kunskap med arbetsro och en växande andel elever ska nå skolans mål. Samtidigt går ca 40 % utav kommunens totala budget till utbildningsförvaltningen. Den gemensamma nämnaren för de kommuner som klättrar eller hamnar i topp på listan är att politikerna satt sig ned tillsammans med lärarprofessionen, enats om en målsättning och säkerställt att det finns resurser, samt jobbat för lugna och trygga skolor, relativt låg personalomsättning och att lärarkåren förstärkts med specialpedagoger. Liberalerna säger ofta: ”Mycket gjort, mer att göra”. Börja med att åka till Vellinge för att se hur de jobbar, då de är ohotad etta på skolrankingen. Eller varför inte till Ovanåker, som på två år klättrat från en anonym mittenplacering till topp tre. När vi säger att vi ska attrahera nya invånare med attraktiva bostäder, då måste också våra skolor vara attraktiva för barnfamiljer, och just nu harmonerar inte dessa två med varandra.
Våra barn och lärare förtjänar en ”skola för kunskap med arbetsro” där fokus ska ligga på lärande och arbetsmiljö, och inte tomma fraser som ”Mycket gjort, mer att göra”. Nu är det dags att gå från ord till handling, på riktigt!
Stefan Olsson (SD)
Kommunalråd
Britta Hellström (SD)
Ledamot utbildningsnämnden
Daniel Petersson (SD)
Ledamot utbildningsnämnden
Kerstin Stein Sandell (SD)
Ledamot utbildningsnämnden
